当今社会，什么都爱讲究个“率”字，电视节目要有收视率，学校要有升学率，考试要达到一定的及格率……人们被各种各样“率”压得喘不过气来。对于学生来说，在知识爆炸的时代，读书的效率就愈加重要了。
　　普希金说:“读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思考和知识。”这实际上就是在谈读书的效率。
　　现今中国大多数学生，在大体制的逼迫下，只知道死读书、读死书，只晓得死记硬背，被书中的观点束缚得难以“动弹”一一不会也不敢去质疑书中的观点。聪明一点的学生，也不过是借鉴前人的陈腐论调来高谈阔论一番罢了，没有独立自主的意识和能力，哪有创新可言?冰心说过:“读书恨与古人同。”书就像一块面包，别人嚼碎了进肚子，那就是别人的，即使别人告诉你“滋味”，那味道对你来说也不是原汁原味。你必须亲自去咀嚼，用自己的味蕾去品尝、回味，才算是把书读成了自己的，也只有这样，才算是真正的读书。
　　伟大领袖毛泽东读书的方法很特别，也很有效率，那便是先根据文章的题目，猜想作者在文中可能要表达的意思，若阅读之后，发现文章内容和自己猜想的一样，便直接丢开书，不再看了。这种读书方法虽不值得我们中学生完全提倡和效仿，但这种读书的自主意识和高效率却是值得我们学习的。读书只有读出了感悟，读出了自我，读出了新意，才算是会读书，也才算是高效率的读书。
　　书读得多了，知识的利用便也成了大家关心的话题。自然，读书的效率，也愈加重要和值得关注。
　　培根把读者喻为三物:一为海绵，源源不断地吸收，但一挤又原样流出来，甚至还脏了一些；二为滤袋，精华顺着小孔流走了，只剩下糟粕，严严实实地覆盖着一切；三为矿工，把无用的矿石黑渣丢开，只拣些纯浄的矿石加工。第三种读书人才是读者中的“上品”，因为他们善于读书，有自己的主见。
　　读书效率高的人，会将读书视为“美容术”。黄山谷日:“士大夫三日不读书，则面目可憎。”这种“美容术”可比那些割双眼皮、光子嫩肤有效得多，也持久得多。“腹有诗书气自华”，由内心散发出来的气质美，比外表美更让人折服。若一个人体态优雅，说话得体，行动谦让，必在人群中大放异彩。而此人多是饱读、善读诗书之人。
　　读书效率高的人，还将读书视为生活之道。养花时查阅花卉百科，洗衣服时翻阅洗涤专用书，烹任时査找烹任全书，不一而足。虽会有过于謹小慎微之嫌，但对书的利用率比一般人的高出很多。有些中学生大呼读书无用，果真如此吗?辩驳要用语文知识，消费要用数学知识，修理家电小毛病要用物理知识……即便是眼下用不到，你能保证六分钟后用不到?六星期后用不到?六个月后用不到?持有读书无用看法的人，其实是死读书、读死书的人，换而言之，就是根本没有去追求读书效率的人。
　　读书的效率乃读书之大法，读书之目的。读书的效率还有很多，愿君慢慢体会，我也只是管中窥豹，略知一二。总而言之，读书种种，“效率”为上。